閱讀，就是生活的一部份

by 郭建華

對於一種觀念成為「社會運動」時，往往只是一股風潮，一種新的流行，總會過去。當閱讀成為全國運動時，只怕是一股風潮過了之後，就逐漸被淡忘了。若是這股風潮能帶動孩子閱讀的樂趣，進而養成閱讀的良好習慣，讓一時的閱讀運動落實到平時的閱讀活動，才是推展閱讀的目的。

想想在學會文字閱讀之前，我們是先從聽別人一直說一直說開始的，終於第一聲有意義的字詞出現，字詞重複的練習，再進入短句的使用，慢慢增進敘述的能力，有了這些口語的基礎再進入文字的閱讀，其中對於字義的了解也多憑藉生活經驗的體會。閱讀，其實讀的是「生活」。

怎麼讀﹖這倒是一項看似簡單又難以回答的問題。閱讀的方式可以是自己一個人讀，也可以兩人或多人共讀，可以讀出聲來，或是默讀。共讀的時候可以進行討論，可以發表自己的感覺，或進行批評，以獲得不同的觀點，拓展自己的想法。

當閱讀成為一種內化的行為時，也就不必刻意的去強調推展閱讀運動。過去，我們的社會沒有「閱讀運動」的口號出現時，閱讀的普遍性令人質疑；如今，教育部大力推展閱讀，在這番運動過後，期望我們的社會成為書香社會，不需要再以全民運動的方式來推展。閱讀成為國人每天必備的精神糧食，閱讀就是生活的一部份。