孩子的成功，來自父母持續的學習

by 張瀞文

書名：愛孩子要有效率
作者：張瀞文
出版：台視文化

「競爭在最高層次上不是談致勝，它是關於準備、勇氣、了解和培育你下面的人以及心，致勝是結果。」洋基隊總教頭Joe Torre在接受商業週刊專訪時說了上面這一段話。

我們的孩子一出生就落入一個極端競爭的世界，現在父母最大的擔憂就是我的孩子是否具競爭能力？我的孩子會不會一開始就輸了？會不會被人踩在腳底，而無能力翻身？

對一個家長來說，何謂孩子教得「更好」？

把「更好」，擺在現實場景中就是希望我的孩子在競爭中不落人後，就算不是出類拔萃，也不能輸太多，這也就托瑞所說的致勝。

我們做父母的都希望教育孩子成為在競爭中能夠致勝的人，就算不是一路贏到底，在一生當中也要贏個幾回合！就算不能如同王建民一樣的風光致勝，也要把孩子教養成不是一路失敗的人！這是身為父母的期望，對孩子，也是對自己！

競爭的結果，不是輸，就是贏。人生不可能永遠贏，也沒有人真的永遠都在輸，如果在教養孩子具競爭性的課題上，重點若放在輸與贏，精神官能症的孩子一定會越來越多！這不是做家長的想要看到的結果。

爸爸媽媽若是不只是看到孩子的輸與贏，讓我們回到托瑞的箴言－「競爭的最高層次不是致勝，而是準備、勇氣、了解和培育你下面的人以及心。」

準備、勇氣、了解、培育是有持續性，也形成一個有力量的循環，強化投入競爭時所展現的力量，事實上也是競爭的本體，用白話說，競爭的最高層次是過程，並不完全是為了致勝，「準備、勇氣、了解、培育」才是競爭過程的目標。

如何將全體球員帶進這四個目標，是教練的課題，因此教練必然進行這四個目標的目標管理，以期達到競爭的極致展現，而致勝只是眾多結果中比較引人注目的部分罷了！

• 朝向有效的教養目標

這本關於親子教養的書，只繞著一個核心轉──教養的目標管理。

不斷提醒父母，在教養孩子的過程中，說的每一句話，做的每一件事，進行的每一個決定，是不是都能清楚看見自己的教養目標？並且去思考我的所言、所做，與為孩子做的每一個決定，是否能導向我與孩子想要的目標？

換句話說，如果想要去北極，卻搭上往南半球的飛機，到得了北極嗎？或許可以，但是可要繞一大圈呢？油料可能耗盡而中途墜機！身為父母，如果希望孩子成為傑出的人，卻一直罵他沒出息，可能把他罵成有用的人，達到父母目標嗎？　　當父母對孩子說出「你怎麼那麼沒用？」、「你真是笨蛋！」、「你什麼事都做不好！」的時候，父母的目標是什麼？希望他做得更好？還是希望他更笨更沒用？

我想沒有一個父母在責罵孩子的時候，是希望孩子變成更沒出息的人，絕對沒有的！但是，用負面教養模式，可以把孩子帶到正面的成功目標嗎？答案一定是否定的！

如果父母能夠有效地進行教養的目標管理，就不會被一時的情緒衝昏頭，不自覺用負面教養模式，希望教養出正面而成功的孩子。

• 教養的四大元素

本書中將親子教養區分為四大塊：處罰、有效率，溝通、有回應，相愛、不相逼，夢想、灌溉動力，讓家長很容易地在這四大塊中進行教養的目標管理。

父母都難免必須要修正孩子的行為，有時孩子因為不懂事，有時候因為疏忽，有時候因為慾望戰勝理智…，而做出需要接受處罰的行為。在這個時代，處罰不再是打到讓孩子害怕，孩子就不會再犯錯，若是這麼容易，家長就不會有這麼多煩惱了！

常常必須處罰孩子，對家長而言是耗損身心能量的大負擔，父母要如何處罰，才能不傷害孩子的身心，又有效率呢？處罰的目標管理能省下家長許多白費的力氣與時間，不只讓處罰有效率，而且讓處罰真正能幫助孩子的正向成長。

溝通，也是讓父母耗費心力的一環。

孩子越長越大，爸媽常覺得自己是在跟一堵牆壁與炸彈講話，不是碰壁，就是按錯按鈕引來一陣看似忤逆的回應，這是溝通出現障礙，溝通的技巧必須改善，但是每一次進行溝通前，爸媽必須先進行溝通的目標管理，才能有效達到目標。

孩子第一個愛戀的對象是爸爸媽媽，親子之愛是不容置疑與抹滅，然而我們愛孩子的方式常常一不小心讓孩子以為爸爸媽媽不愛他，明明是相愛，明明爸媽真的是為孩子好，卻被孩子體認是苦苦相逼。

為何相愛變相逼呢？孩子一定是在成長中，所以不斷處於改變狀態，改變的速度遠遠超過大人本身的生命步調，因此大人看小孩的視覺經常落後於孩子的實際成長狀態。

再者，大人已經變成大人很久了！本身改變的速度甚為緩慢，並且經常將思慮逗留於過去，眼光一不小心就釘死在孩子的過去之上，而非孩子的現在進行狀態。我常聽到家長用孩子小學5年級的樣子．甚至更早的言行，來比較現在念國中、高中的言行、嗜好，認為孩子變壞了，不乖了，有問題了！許多父母的煩惱與親子衝突都來自這種認知上的嚴重落差。

• 預知孩子的未來

對於孩子的現在，我們趕不上他們的成長，對於孩子的將來，我們卻又不由自主地將我們的現在，套在孩子將來的圖像上，讓孩子覺得父母對他的逼迫大過於關愛，以為父母一廂情願地砍殺他對未來的夢想。

當孩子有了這些感知，對於父母為他所做的一切就失去感謝，親子關係於是變質，這並不是父母的初衷。

當相愛變成相逼，當夢想被迫幻滅，孩子的成長與成功動力也走向壓抑與死寂之路，競爭力相對削弱，致勝的可能性降到低點，這也不是父母心中真正的教養目標。

因此，處罰、溝通、相愛、夢想的目標管理也是競爭的高層次展現，成就了托瑞所說的「準備、勇氣、了解與培育」。

孩子的成功，來自父母持續的學習與改變，緊跟著孩子的成長，不斷修正與孩子互動的目標與方法，親子教養的目標管理永遠是在相對的動態中。

祝福所有持續學習的家長，與努力在競爭中成長的孩子，希望這本書可以幫助爸爸媽媽更輕鬆地與孩子一起成長，讓孩子可以從父母那感受到更多支持與愛。