沈重啊！國中小新課程

by Rita

開學在即，家中有將入中、小學的家長想必是期待又緊張，台灣多年來的教改聲音不斷，且因應科技時代及知識經濟的來臨，我們號稱百年樹人的教育大計也將實施，然而「九年一貫課程」包含內容有哪些？義意又何在？我想大多數人應該霧裡看花「霧煞煞」吧！

何謂「九年一貫課程」？我聽了不下20幾場相關的座談會及演講、看了無數相關性報導 及文章後，終於略知一、二。課程內容包含七大學習領域：一、語文（包含國語、英文、母語）二、數學（建構數學、圖形數學、數、量、、等實際操作與運用） 三、社會（台灣歷史地理、中國歷史地理、世界歷史地理、未來文化發展）四、藝術與人文（音樂、 視覺、表演、鑑賞、、能力）五、自然與科技（地球科學、動物、植物、物理、化學、生物科技、電腦）六、健康與體育（飲食、衛生、生長發展）七、綜合活動 （兩性平等、環境教育、生涯發展、家政、人權）。「七大領域課程」課間的統整困難重重，教育部卻期望可以此培養出具備【十大基本能力】的學子。至於何謂十 大能力，文字報導也不少，只是台灣的家長們，我們真的相信孩子都能承受起這偉大的教育願景嗎？

最後，我就來談談己身的經驗。六年前女兒進入北市高知名度的明星小學，它並且是率先實施「九年一貫課 程」的種子兼實驗學校。隔年兒子上學，更是新教材實施的第一屆，當時的我真是高興不已，憧憬著孩子不必使用過時老舊的教材及接受制式教法，心想孩子終於可 以擺脫填鴨教育，從此快樂的學習。

但隨著女兒領著舊教材用著所謂「創意新教法」下學習伴隨而來的「學習單」、「多樣評量表」、「科展競 賽」、「語文發表會」……，不斷的翻新花樣，卻也讓我和孩子疲於奔命不斷學習，心想實驗階段慢慢會改進。第二年兒子用的新教材開數變大、字體也放大了，書 本多、習作本多，繳的費用也增多了，但內容變少了（聽說是為了讓老師有更多發揮空間）。接下來有源源不斷、另購的補充教材、全班購買新 式教具（您可以不買、但孩子習作可能會做不出來）。

六年來，我和孩子一起適應、承受且默默的成長，但我花了數不清的時間陪孩子做科展 、找資料幫忙打字（為應付每學期將近10—20篇的報告，因為是替代考試須打成績之用）、每每看到孩子背著比我20年前更沉重的書包，及女兒從小幾乎不看 電視、打電動卻為了交報告打字而日漸加深近視度數，我的心好痛！

六年來兒女課業並沒有輕鬆快樂的學習，未來的六年有更多新的考試方案、新的計分方法、許許多多的新政策。新，真的樣樣都好嗎？我的「心」越來越沉重了。