行銷台灣
by 鄧盛琦
凡是曾出國讀書的留學生，多少都一定遇過向其他國家同學說明台灣與中國關係的狀況，或是向外國同學介紹寶島台灣。
記得曾跟一個香港同學聊到台灣與中國的關係，當時我說：「我覺得我自己還滿矛盾的，如果是在台灣國內，我的台灣意識沒有那麼強；可是一旦出國，我的台灣意識就全跑出來了，我會跟外國人強調台灣跟中國不一樣，台灣實質上是獨立的國家，台灣也不會是中國的一部分。」當時我還不瞭解這種矛盾的情緒是什麼，後來我才知道，這就是我的台灣認同，在與他國人接觸交流之後，我的台灣認同就越強烈。
巴拉克（Barak）是來自以色列的同學，留著長髮，喜歡跳Salsa舞（莎莎舞，也有譯成騷莎舞），喜歡上健身房運動，也喜歡向各國同學請教各國的政治、經濟、文化、民生等等來認識各個國家。他不知道台灣在哪裡，對台灣一無所知，因此在認識我之後，便很有禮貌地向我詢問台灣的事，想認識台灣。他從google查到台灣的地理位置：鄰近中國、菲律賓，也觀察了韓國、日本、香港與台灣的相對位置，同時也比較了台灣跟以色列的大小，地圖上看起來台灣的面積比以色列略大一點。
某天下午趁著吃點心的時間，來自中國的女同學跟來自台灣的我，一起向巴拉克說明台灣與中國的關係。一九四九年國民黨被共產黨趕出中國大陸，跑到台灣，從此變成兩個不同的政權。中國共產黨一黨專政，台灣直到二○○○年政黨輪替之前，也都是國民黨一黨獨大，兩千年選出民進黨的總統之後，台灣似乎才開始進入所謂的「民主政治」。
巴拉克問中國女同學：「Do you think Taiwan is part of China？」（「妳認為台灣是中國的一部分嗎？」）說話一向滔滔不絕的她，突然沉默，轉而迂迴地想從文化背景因素來說明她的想法，但是巴拉克很直接，簡單明快地問：「Yes or No？」（「是或不是？」）中國女同學被逼著二選一，最後說了「Yes！」（「是！」）巴拉克又看了看我，問：「And do you think Taiwan is part of China？」（「那妳認為台灣是中國的一部分嗎？」）我也很快地回答「No」（「不是。」）。巴拉克笑著看我們兩人對立的認知，問我們：「Are you good friends？」（「妳們是好朋友嗎？」）我們都點頭說：「Yes」（「是啊。」）巴拉克以笑容稱讚我們這樣很好，沒有被政治上的紛爭以及歷史的包袱，影響了人與人之間單純的友誼。
巴拉克繼續問為什麼台灣要爭取獨立？是宗教信仰不同？是民族組成的差異？是文化不相容？還是政治因素？中國同學和我紛紛表示，兩國之間沒有宗教差異（中國同學說他們沒有宗教，我則說我們是宗教自由），沒有民族差異（至少人種上差不多），也沒有文化差異（台灣仍以傳統中華文化的保存者自居），看來只剩下一個「政治體制」不同的因素了。
那天晚上，我和其他台灣同學講起跟巴拉克的這一段對話，其他台灣同學說，其實不只是政治差異，文化上也有差別。我想想也對，台灣早期被荷蘭、西班牙殖民，後來是被日本殖民，接著來了國民黨，而台灣島上又有原住民，現在又多了很多東南亞來的移民，台灣本身就已經發展出自己的文化了，雖然台灣保存了完善的傳統中華文化，但是台灣自己也還有更多元的元素，「台灣文化」和「中華文化」不能劃上等號。於是，當晚，我在Facebook上留言給巴拉克：
「Although Taiwan and China have some similar cultures, Taiwan has its own culture, too. And after more than half a century separation, the difference between Taiwan and China, not only politically, but also culturally, socially, etc. is getting bigger and bigger. So I think that the reason we want independence is not just political difference from China. There are other elements.」（「雖然台灣和中國有一些相似的文化，但台灣也有自己的文化。在經歷超越半世紀的分隔後，台灣和中國不只在政治，還有文化、社會及其他地方的差異，已經越來越大，所以我覺得我們想要獨立，不只是政治上與中國不同，還有其他因素。」）
這段留言是公開在Facebook上的，原本考慮過是不是當作訊息只讓巴拉克看就好了，但是後來還是決定公開寫出來，只要是點選巴拉克個人檔案的人，都可以看到這則留言。
這讓我想起，在我們準備學校年度的國際派對（International Party）時，曾有中國同學問我們要不要跟中國桌「合併」（註），他認為「妳們台灣同學一定覺得很困惑，不知道如何定位台灣這樣一個『local culture（地方文化）』……」。我們幾個來自台灣的女學生，本來沒有排斥跟中國同學「合作」的可能性，但是在聽到這番言論後，便決定不容許台灣的特殊性被中國兼併。相反的，我們靠著自己的創意以及其他學院的台灣同學協助下，佈置了美輪美奐的台灣桌，自製的珍珠奶茶與滷味大受歡迎，剪紙、書法等傳統藝術吸引外國同學的目光，電子琴演奏台灣樂曲更讓外國同學駐足在一旁聆聽悠揚的琴聲。我們還穿上阿美族服飾，上台跳著「台味」十足的伍佰「妳是我的花朵」，贏得滿堂彩。總之，台灣是台灣，中國是中國，可以合作，但是不可以合併。
認同意識產生的基本條件之一，是必須具有與他者接觸與交流的經驗。我的台灣認同，在出國念書之後，變得更明顯了，我想這就是留學帶給我的轉變之一，留學生的涓涓細流小行動，也總是能在不期然之處發揮力量、行銷台灣。
註：一「桌」就是一個「攤位」，可以由一個國家組成，也可以由一個區域的數個國家組成，目的在於將該國或該區域的傳統、文化、藝術、物品、食物等呈現在其他國家同學面前，讓彼此有交流、認識的機會。國際派對是哈佛法學院碩士學程（LL.M. Program）的年度大事，各國同學莫不費心準備，好讓全世界的同學認識自己的家鄉。
【關於鄧盛琦】
二○○七年夏天前往哈佛法學院（Harvard Law School）唸碩士，展開夢想中的放洋留學生活。於二○○八年冬天結識台灣查某，因為人生的夢想之一是出版一本書，因此毫不考慮便接下編輯本書的工作。喜歡走訪未知的土地，喜歡探索未知的自我。返台後任職於律師事務所，享受工作上學習的新知。相信感恩引發喜悅，感謝生命中的人事物。每一天都持續不斷地學習也練習「活在當下」。
（本文轉載自《台灣女生留學手記Ⅱ》p.126-130，感謝作者與玉山社授權）
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One Comment
Filis
寫的真好!!!
我喜歡這句
“總之，台灣是台灣，中國是中國，可以合作，但是不可以合併。”