媽媽！姊姊不和我玩

by 沈金慧

做晚餐時，三歲的彤彤不斷地來糾纏著媽媽說：「姊姊都不和我玩。」而五歲的冬冬也不斷地找阿嬤告狀：「阿嬤！哥哥和姊姊都不讓我跟他們一起玩，他們說我太小不會玩，誰說的，那叫大富翁嘛！我會玩，我要玩啦、、、。」

相信以上的情形，在同儕手足之間的互動是屢見不鮮的，如果彼此之間的年齡差距愈大，則這種情形更是嚴重，甚至造成親子情緒戰的引爆點。

其實，從幼兒期開始，人類就有著強烈的社會性需求，他開始去嘗試如何與人互動，如何與人共處，如何在互動中尋求同伴的認同和自我角色的確認。他們在這樣的過程中，學習到「人際關係」的溝通模式，這有助於兒童社會化的良好發展。

父母在養育孩子的過程中，除了提供孩子均衡的營養及注重身體衛生保健之外，更應掌握孩童對於「社會性心理需求」的渴望，而適時的引導與協助，促成其生理與心理層面都能獲得完整的發展。

（作者為資深專欄作家）