by 王玥好
母親節前夕，在團體中我收到有生以來第一封母親卡及花束，有成員比喻我們工作者像母親般幫助、保護這個團體，雖然成員中約有一半年紀大於我及素珍（註）， 但就如一位成員曾說：在團體中是她們內在受傷的小孩在說話，長久以來，她們的內在小孩缺乏滋養，但加諸她們身上的責任與負擔卻與日俱增，而在團體中內在小 孩終於獲得釋放，不論她們年紀多大，卻仍渴求著父母的愛與呵護，歷經一次又一次失望，在心理劇場過後，許多人從劇場中領悟到父母的無能為力，覺察到家庭的 限制所在，然而被偷走的童年已無可取代，在她們為其損失或未曾擁有的東西而哀悼時，她們理解到不需為其遭遇負責，但也就同時面對沒有關懷父母這樣的一幅內 在畫像，那是何等的悲傷。
故而引導成員同情脆弱的自己開始，提醒她們仍有愛的能 力，對未來要繼續抱著希望。有成員由此而領會：「……或許父母也無法從別處學到，所以給不出來，而我苦苦追求，其實也是一種折磨，我決定放下來，好好地自 己活。」這樣的分享獲得成員的共鳴，有成員則進一步提醒，既然父母不能，她們可以做自己內在小孩的滋養性父母，聽到這樣的話時，我的心情好似一個母親看到 孩子已有獨立能力般的放心與欣慰。
參與這半年的治療團體，在劇場中好幾次禁不住落淚，有時 被深切的悲傷、憤怒震攝，往往需要深呼吸來幫助自己調適，最喜歡坐公車回家的時刻，一個人獨處，細細品味從團體中得到的體會，也處理自己受激盪的情緒，一 次又一次見證這群女性從這樣長期反覆、創傷中奮力掙扎的生命，由她們的勇氣、決心與希望中，我也得到不少啟發與能量。
在劇場中，有時我會扮演主角的父母或施虐者，在我扮演的 角色眼前，我看到的是當年脆弱無助的小女孩，當我學著父母權威、無理的指控主角時，主角無力反抗，甚至開始自責起來，我很想放下我扮演的角色去擁抱她、安 慰她，甚至想代替這個角色主動向她懺悔，但我知道在她們生活中，事實並非如此，我繼續演出，誇大指責，或博取同情，心裡想著：「快反擊啊，這些話是不對 的，我在欺騙你，你不要相信。」當主角開始微弱反擊時，我心裡喊著：「加油，就是這樣。」
主角在導演引導下越來越自信時，我很高興終於可以從父母 或施虐者的角色中退出。安排成員再一次經歷創傷情境或來源，目的是讓主角經歷面對危險時非戰即逃的反應，從前她們沒什麼資源，只能忍受，而今她們可以選擇 戰鬥，幫助她們在身體及情感反應獲得控制權，學習如何與恐懼共存，甚至如何把恐慌當做精力與啟蒙的來源。
遭遇性侵犯的生存者，她們長久活在羞愧、罪惡感、自責 中，團體中處理了許多責任分野的問題，但也發現她們仍然害怕被人知道自己的遭遇，害怕不被接納，害怕被異樣眼光相看，要彌合受害者與社會這樣的裂縫，有賴 於社會大眾體認到她們的創傷，並且採取行動，為傷害負責並修補傷害，社會意識的提昇與行動，才能幫助生存者重建其秩序感和正義感。
註：洪素珍，勵馨基金會特約諮商師。
（本文轉載自勵馨雜誌）
（本文作者為勵馨基金會專員）
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