能源是誰能

我們經常看到再生能源教學素材太陽能小車，其中有多少教育意義？這套思考可能另闢谿徑指引更多的教育選項？美音有一番深刻的思考。

福島核災發生後，福島兒童的處境受到全世界的關注，不少國家與社區力邀福島兒童前往度假，今年冬天也將有第一批福島小朋友來台休養，傾聽美音訴說這段因緣。

台灣政府要漲電價，政策思考的是哪些人受到影響、哪些不受影響，卻未從節能著手，美音採訪丹麥的能源政策則是節能從誰開始角度切入，聽聽她對兩種政策差異的想法。

5月間協助公視到丹麥拍攝丹麥能源專題的美音，一回國便寫下本文，她認為，丹麥在思考「什麼是核電廠的安全原則」的立法過程值得台灣借鏡。

做太陽能電板、做蘿蔔糕打工兼做公民輻射量測地圖，美音近日又將關懷觸角延伸至協助二位台灣獨木舟教練組成台灣第一支隊伍，參加今年12月橫渡大西洋的獨木舟比賽。這項壯舉與美音致力反核產生何種關聯？美音的思考值得一讀。